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注册即送58无需申请:岳阳县新开镇:3名无理阻工人员被拘留
发布时间:2020-11-20   作者:左移湘    点击:1550

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为此,早在2008年,浙江大学出台《教学名师培育和评选工作实施办法》,推动“教学名师”的培育工程,用于培养专心从事教学的教师。对获得校级、省级和国家级教学名师奖的教师,在经济、人事上给予奖励。如获国家级教学名师的,可获享浙大9级教授待遇。而9级教授是浙大校内教师中的“顶级”,通常需要在科研领域作出相当贡献的教授才能获聘。

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理解考纲里的“了解”、“识记”、“理解”“掌握”和“适用”这样的字眼来区分不同考点的不同要求,有关数学概念、数学理论方面要求较高的用“理解”一词表述,要求较低的用“了解”一词表述;有关数学方法和数学运算方面要求较高的用“掌握”一词表述,要求较低的用“会”或“了解”来表述;考试要求与教学要求基本一致,但部分考试要求略高于教学要求,考试要求规定了对这部分内容的考查深度,要求较高的内容一般都是重点考查的内容,要求考生重点掌握、重点复习,考查目标主要体现在考试大纲规定的考试要求中。但是考生们千万不要发生误会,把“了解”和“识记”认为是不考的内容,而只有“理解”、“掌握”和“应用”才出考题,实际上从历年的试题看,前者在试题中一般所占的比例是10-20左右,而后者占80-90左右。


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